Készülődve az 1848-as forradalom és szabadságharc ünnepére feladatlapot készítettem A2 szinten álló magyarul tanulóimnak Petőfi szerelmi költészetével kapcsolatban. Külön motiválta a csoportot az is, hogy az iskolánkban megrendezett "Pózolj Petőfivel" című fotó- és videópályázatra is be tudtuk küldeni az óra végén készült képeket.
A feladatlapot megtalálhatjátok a következő linken:
Azért erre a versre esett a választásom, mert viszonylag egyszerű a nyelvezete, sok-sok népdalokból ismert motívumot tartalmaz, ezért több szempontból is alkalmas a magyar kultúra közvetítésére. Másrészt pedig ezt a korosztályt igazán meg tudja érinteni a szerelem témaköre, és az is a történet, ami a vers keletkezését övezi.
A feladatlap elején egy rövid kvízt találunk, amely Petőfi életével, munkásságával foglalkozik. Érdemes egy kicsit kontextusba helyezni a művet, és felmérni, hogy mit tudnak már a csoport tagjai a témában. A kvíz megbeszélésekor további érdekességeket említhetünk, illetve előismeret hiányában arra is meg lehet kérni a tanulókat, hogy az interneten keressék meg a válaszokat.
Ezután egy rövid asszociációs, gondolatébresztő feladat következik, amelyben már előbukkanhatnak a versben is megjelenő szavak, majd képek segítségével mutatjuk be a versben szereplő, népdalokra is jellemző szókincset. Ezután rátérhetünk a vers feldolgozása, amely történhet páros- vagy csoportmunkában is, de érdemes a végén közösen is megbeszélni a lényeges pontokat. A nehezebb kifejezések megértéséhez nyújt segítséget az összepárosítós feladat.
A feldolgozás utolsó részében utalhatunk a keletkezéstörténet befejezésére (Ezerszer - Júlia), itt támaszkodhatunk tanulóink képzelőerejére, végül pedig képregényt kell rajzolniuk a vers szövege alapján, a kreativitás fejlesztése céljából. Ez azért is hasznos, mert a tanulóknak így újra kell olvasniuk a szöveget, a szókincsfejlesztő feladatok és a megbeszélés segítségével mélyebben megértik majd a verset, gyakorolják a hangzást, a dallamot. A vers gazdag képi világa pedig tálcán kínálja nekünk a vizuális típusú feladat megvalósítását.
Tippek:
- mondassuk el a verset a rajzolt képregények alapján
- kérjük meg a diákokat, hogy tanulják meg a verset, készítsenek videót, amelyhez használjanak különböző kellékeket (bokor, madárka, Duna...)
- adjunk fel házi feladatnak egy másik szerelmes verset, amelyről illusztrációt kell készíteni (akár több verset is, az elkészült rajzokból kiállítást készíthetünk)
- készítsünk lyukas szöveget a versből, és saját ötletekkel, egyénileg egészítsék ki a diákok a szöveget
